Genomförande och mål
Klimattoppmöte i skolan kan bidra till att uppfylla lärandemål i samhällskunskap, naturvetenskap, teknik, svenska och engelska och kan genomföras inom ett ämne eller som ett samarbete mellan flera ämnen. Upplägget förklaras steg för steg i lärarhandledningen och kan genomföras på omkring 5-6 lektionstimmar.
| Timme | Aktivitet | Praktisk |
| 1 | ABC om klimat och klimatförhandlinger | Plenum: Dela in i grupper, se på presentationen |
| 2 | Förberedelser | Grupper: Lös uppgifter och förbered inlägg. Eleverna måste ha tillgång til Internet. |
| 3 | ||
| 4 | Förhandlingar | Plenum: Debattera fyra frågor |
| 5 | Tag fram en klimatrekommendation | Plenum: Eleverna går ut ur rollerna och representerar sig själva |
Om klassen önskar utvidga upplägget finns det tilläggsfrågor som man kan välja att inkludera i förhandlingarna.
Mål
Förutsättningar för genomförande:
- Eleverna bör känna till begreppet ”global oppvärmning”
- Eleverna måste ha tillgång till Internet under förberedelserna.
Efter att ha genomfört Klimattoppmöte i skolan kommer eleverna att ha reflexterat över följande frågor:
Global oppvärmning
- Vad är det?
- Vilken effekt har det på olika länder??
- Vad kan olika länder göra för att reducera utsläppen av växthusgaser?
Globala klimaförhandlingar
- Vilka är de viktigaste dilemmorna i de globala förhandlingarna?
- Vilka intressekonflikter finns mellan olika typer av länder (fattiga/rika)?
- Vad är klimatförhandlingar och hur går de till?
Frågor om innehållet: Ann-Marie.Pendrill@fysik.lu.se
Webbtekniska frågor: webmaster@lth.se
Senast uppdaterad: 2012-11-11